Dispositif de formation Lesson Study : une méthode vygotskienne d’investigation de la pratique enseignante et de développement professionnel des futurs enseignants ?

Auteur, co-auteurs

Ducrey Monnier, Mylène

Editeur(s) scientifique(s)

Rochex, Jean-Yves
Joigneaux, Christophe
Netter, Julien

Type de référence

Parties d'ouvrages :: Contribution à des ouvrages collectifs

Date

2018

Langue de la référence

Français

Entité(s) de recherche

• UER EN
• 3LS

Référence APA

Ducrey Monnier, M. (2018). Dispositif de formation Lesson Study : une méthode vygotskienne d’investigation de la pratique enseignante et de développement professionnel des futurs enseignants ? Dans J.-Y. Rochex, C. Joigneaux et J. Netter (Eds.), Histoire, culture, développement : Questions théoriques, recherches empiriques. Actes du 6ème séminaire international Vygotski (pp. 425-440). http://hdl.handle.net/20.500.12162/2121

Titre de l’ouvrage principal

Histoire, culture, développement : Questions théoriques, recherches empiriques. Actes du 6ème séminaire international Vygotski

Maison d’édition

Université Paris 8

Ville d’édition

Paris

Pays d'édition

France

Pagination

425-440

URL permanente ORFEE

http://hdl.handle.net/20.500.12162/2121

La publication existe uniquement sous forme électronique

oui