Conférence-atelier "Introduction à la docimologie et aux questions à correction automatique"

Abstract

Cette conférence-atelier organisée à la demande du Service Écoles-Médias (SEM) du Département de l’instruction publique (DIP) de l’État de Genève était destinée à un public d’enseignant·e·s intéressé·e·s par les questions d’ingénierie des évaluations en formation. Cette conférence-atelier de 120 minutes s’est déroulée en trois parties dont les thématiques ciblaient : [1] les apports de la docimologie ; [2] les principes d’une approche qualité en testing automatisé et [3] un focus sur la technique des questions à choix multiple avec degrés de certitude. Sur le plan organisationnel, chacune des trois parties était subdivisée en 20 minutes de présentation théorique suivie de 20 minutes d’activités-atelier en petits groupes systématiquement clôturés par une discussion collective. Un dossier en ligne contenait les ressources documentaires en lien avec les références citées lors des moments de présentation.

This conference-workshop, organized at the request of the Service Écoles-Médias (SEM) of the Département de l'Instruction Publique (DIP) of the State of Geneva, was aimed at a public of teachers interested in the engineering of training evaluations. This 120-minute conference-workshop was divided into three parts: [1] the contributions of docimology; [2] the principles of a quality approach to automated testing; and [3] a focus on the technique of multiple-choice questions with degrees of certainty. In terms of organization, each of the three parts was subdivided into 20 minutes of theoretical presentation followed by 20 minutes of workshop activities in small groups, systematically closed by a collective discussion. An online file contained documentary resources related to the references cited during the presentations.