Cultiver l'harmonie dans nos classes interculturelles

Abstract

Face à la diversité culturelle en classe, les enseignant·es doivent repenser leur pédagogie pour favoriser l'inclusion. La compréhension des émotions est cruciale pour le bien-être et la réussite des élèves. Reconnaître les spécificités émotionnelles interculturelles est essentiel pour prévenir les incompréhensions et favoriser un climat de classe positif.

Faced with cultural diversity in the classroom, teachers need to rethink their teaching methods to encourage inclusion. Understanding emotions is crucial to pupils' well-being and success. Recognising intercultural emotional specificities is essential to preventing misunderstandings and fostering a positive classroom climate.