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Cece, V., Fargier, P., Roure, C., & Lentillon-Kaestner, V. (2024). Multidisciplinary teaching with an active video game: the effect on learning in mathematics and physical education. Technology, Pedagogy and Education, Online, 1-17. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7865
Royet, T., Lentillon-Kaestner, V., Cece, V., Castera, J., & Vors, O. (2024, December). Professional Action Competence in Education for Sustainability for Pre-service Physical Education Teachers: A person-centered study. Paper presented at the Congrès international sur la formation et la profession enseignante, Genève, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7864
Descoeudres, M., et Jourdan, S. (2024, décembre). Renforcer la collaboration entre les acteurs de la formation à l’enseignement en éducation physique . Communication présentée à 3e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, Genève, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7863
Zinguinian, M., Grandchamp, A., et Descoeudres, M. (2024, novembre). Des tensions dans l'activité des praticiens formateurs aux transformations du dispositif de formation en alternance. Communication présentée à Colloque du RésAAlt, Lyon, France.
Royet, T., Vors, O., Cece, V., & Lentillon-Kaestner, V. (2024, July). Implementing an innovative education for sustainability through physical education: a systematic scoping review. Paper presented at the 13ème Biennale de l’ARIS 2024, Lausanne, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7851
Jourdan, S. (2024). Faire coopérer les élèves en EPS : Analyse du développement de l’activité des enseignants au secondaire 1 (Docteure ès Sciences en sciences du mouvement et du sport). Université de Lausanne, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7845
Descoeudres, M., et Jourdan, S. (2024). Quand le terrain se dérobe. Education Permanente, 240(3), 122-133. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7840
Schnitzler, C., et Iris, T. (Eds.). (2024). Pratiques en plein air pour une éducation à la soutenabilité Philosophies et enquêtes de terrain. Paris, France: L'harmattan. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7836
Derigny, T., Urvoy, M. J., Wattelez, G., Schnitzler, C., Galy, O., & Potdevin, F. (2024). How physical activity opportunities seized by adolescents differ between Europe and the Pacific Islands: the example of France and New Caledonia. Open Research Europe, 1, 1-12. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7839
Descoeudres, M., et Ottet, F. (2024, juillet). L’éducation physique vaudoise de 1970 à aujourd’hui : appellations passées et futures et effets sur l’enseignement, la formation et la recherche. Communication présentée à REF 2024. Symposium: Caractériser l’éducation physique du 21e siècle à travers les discours et les pratiques de ses acteurs et actrices. Concepts, méthodes, résultats, Fribourg, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7764

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