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Descoeudres, M., Baumgartner, M., Baumberger, J., & Mathis, R. (2024, August). Fernsupervision von Praktikanten im Sportunterricht: möglichst effektive hochschulische Lehre im Sportunterricht. Paper presented at the NFBS-Tagung 2024. Digitale und naturnahe Lernwelten. (Effektive) Hochschulische Lehre im Fachbereich Bewegung und Sport, Rorschach, Schweiz. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7759
Oppliger, S., Bauer, T., Bolzman, L., et Cece, V. (2024, juin). Une palette de compétences pour former à une éducation à la durabilité transformative. Communication présentée à Congrès SSRE 2024. Les compétences transversales dans l'éducation et la formation : des discours aux pratiques, Locarno, Suisse.
Grandchamp, A., Bationo Tillon, A., Brülhart, E., Ottet, F., Pinto Ferreira, C., et Zinguinian, M. (2024, juillet). Un laboratoire du changement à la HEP Vaud: Des chercheurs au service des acteurs de la formation en alternance. Communication présentée à 13e Biennale internationale de l’ARIS, Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7689
Grandchamp, A. (2024, May). Peer assessment practices in physical education: Development of teachers activity through self and cross confrontation interviews. Paper presented at the AIESEP International Conference, Jyväskylä, Finlande. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7688
Nguyen, E. (2024). Chronique radio – Le théâtre de proximité en primaire, au cycle d’orientation et au gymnase ? C’est la classe! Conversation avec Guillaume Prin. Lausanne, Suisse. https://www.voielivres.ch/chronique-radio-le-theatre-de-proximite-en-primaire-au-cycle-dorientation-et-au-gymnase-cest-la-classe-conversation-avec-guillaume-prin/
Gay, P., Burel, N., Cece, V., et Audrin, C. (2024, juin). Emotional skills to navigate between stress and vitality in the face of turbulence at school: A correlational study among secondary school students. Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Lucciarini, E., Bressoud, N., Gay, P., Audrin, C., et Burel, N. (2024, juin). Les Compétences Transversales et leur Implémentation à la Lumière de Modèles Existants et Eprouvés. Communication présentée à Congrès SSRE 2024, Locarno, Suisse.
Descoeudres, M. (2024). Jacques Méard, le clinicien humaniste orienté vers autrui : illustration à travers sa période vaudoise. Education physique en mouvement (L'), 11, 1-5. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7629
Cochon Drouet, O., Epinoux, N., Le Briquer, Y., et Van de Kerkhove, A. (2024). La coopération en éducation physique: un moyen de gérer les différences ? Dans V. Cece et V. Lentillon-Kaestner (Eds.), Les différences entre élèves en éducation physique: un regard à 360 degrés ! (pp. 39-62). doi:https://doi.org/10.3726/b21628
Cochon Drouet, O., Lentillon-Kaestner, V., Cece, V., & Margas, N. (2024, May). Effects of the Jigsaw method on students’ physical activity: the role of the habituation and the sex. Paper presented at the AIESEP, Jyvaskyla, Finlande.

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