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Matthaey, A., et Lefèvre, L. (2022). Faire vivre l’expérience esthétique : oui, mais comment? Le beau et du bon dans la relation enseignant-élèves. Enjeux Pédagogiques, 39, 21-22. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6237
Ramel, S., et Lefèvre, L. (2022, septembre). D’une formation initiale sur l’éducation inclusive à sa réception et son appropriation par les étudiant·e·x·s : facilitateurs et obstacles issus de leur vécu. Communication présentée à congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Lausanne, Suisse. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6236
Lefèvre, L., et Odier-Guedj, D. (2022, mai). Documenter le corps de l’apprenant : quels enjeux pour le chercheur ? Entre espaces et méthodes. Communication présentée à CRIFPE, Montréal, Canada. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6235
Gabola, P., & Benoit, V. (2022). Formarsi alle pratiche della psicologia positiva. Percorsi per promuovere il benessere dei bambini e delle bambine. Bambini, 10, 20-24.
Skrivan Von Fellenberg, A., et Benoit, V. (2022, septembre). Sanction au secondaire I: Étude exploratoire sur un dispositif visant la réactivation du lien social. Communication présentée à Congrès annuel de la Société Suisse pour la Recherche en Éducation - SSRE, Lausanne, Suisse.
Ferreira de Souza, A. (2022, décembre). Accompagner les pratiques pédagogiques des enseignants dans la mise en place d’EMILE à l’école primaire. Communication présentée à PluriMaths, Paris, France. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6212
de Kalbermatten, C., et Mitrovic, I. (2022). Maladies rares : des croyances aux réalités scolaires et psychosociales. Dans C. Fawer Caputo et J. Cherblanc (Eds.), Mort et deuils en milieux scolaires. Regards pédagogiques, cliniques et socioculturels. (pp. 53-69). Neuchâtel, Suisse: Alphil Presses universitaires suisses. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6209
Squillaci, M., Benoit, V., et Gäng-Pacifico, D. (2022, septembre). Le rôle des traits émotionnels (CU) dans le fonctionnement des élèves avec un trouble des conduites. Communication présentée à 12e Congrès suisse de pédagogie spécialisée, Fribourg, Suisse.
Benoit, V., et Gabola, P. (2022, septembre). Interventions de psychologie positive et bien-être des jeunes enfants : qu’en dit la recherche ? Communication présentée à Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Lausanne, Suisse.
Hilton, H., Dyche, H., & Ferreira de Souza, A. (2022, August). EUROSLA: Using an imitation task and PHON software to study L2 phonological acquisition by young French learners of English. Paper presented at the EUROSLA: European Second Language Association 2022 (Fribourg), Fribourg, Suisse. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6176

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